Всем доброго дня и прекрасного настроения! Сегодня мне пришла мысль поделиться моими мыслями о том, как проводить в интернете время с пользой для собственного развития. Уже давно ни для кого не секрет, что один из самых прекрасных способов держать свою главную мышцу - мозг - в тонусе, необходимо изучат иностранные языки (в том числе). Для этого, хотите вы того или нет, надо выкарабкиваться из зоны комфорта и действовать. Но что делать, если лень оторвать 5-ю точку и пойти на курсы или прибраться в квартире в ожидании репетитора? И, самое главное, выключить интернет и открыть книгу с тетрадью? Всё просто. Ловите несколько нехитрых подсказок по программам и упражнениям для "мозгового фитнеса".

Многие задаются вопросом: "Что нужно минимально знать и уметь, чтобы общаться на языке?"  Если вы входите в их число, то эта (и будущая) статья для вас!

Мне пришло в голову решение составить список (джентельменский набор, минимум) того, что нужно особенно твёрдо знать (и уметь), чтобы успешнообщаться, проводить переговоры, решать свои проблемы (при реальной встрече и в переписке). Конечно же, я буду об этом рассказывать на примере английского языка, но вы при желании можете это переложить и на большинство европейских. За остальные говорить не буду, т.к. с языками Востока я знаком очень посредственно.

Все учителя прекрасно понимают, что речь учеников на уроке необходимо корректировать.

По-моему мнению это стоит лишь делать тогда, когда ученики отвечают при всём классе – все слышат их, и они находятся в состоянии сильного стресса. Либо, когда ученики работают в паре с учителем, и посторонних в аудитории нет.

Вот те темы, которые я постараюсь раскрыть в этой статье:

• Содействие реальному общению
• Проблемы при отслеживании ошибок в речи учащихся
• Эффективный мониторинг
• Заключение

Портфолио в преподавании иностранных языков

«Хулио, где твоё портфолио?»

Портфолио – очень популярный и эффективный способ мотивировать слушателей. Они могут привнести забавный взгляд на иностранный язык и помочь в размышлениях над целями, способами изучения материала и достигнутыми успехами.

В этой статье вы прочтёте о:

• Краткой истории языковых портфолио (европейский опыт)
•  Том, что же такое языковое портфолио?
• Преимуществах
• Трудностях в использовании

Я подготовил эту статью для самого широкого круга читателей.

Информация в ней может быть использована везде!

Материал данной статьи будет интересен и учителям, и преподавателям, и школьникам, и студентам и слушателям курсов любого иностранного языка. Проделывая указанные упражнения (как и всё остальное на моём сайте) вы добьётесь непревзойдённых успехов в освоении и преподавании любого языка.

Изображения, карточки, картинки – одним словом их называют flashcards – неоценимо полезная вещь при обучении языку. Сложно переоценить роль работы с фото во время урока. Лучшего наглядного средства для запоминания образов пока ещё не придумали. Рассмотрим эту тему более детально на примере английского языка.

Давайте поговорим в этом разделе о таком необходимом и всем знакомом инструмента как ДОСКА.

Согласитесь, вы привыкли её видеть в черном и, вероятнее, зелёном исполнении. Всё чаще и чаще можно встретить белые доски с маркерами (whiteboards). Нередко, доска – единственный образец наглядности предоставляемого ученикам материала. Это происходит по целому ряду причин. Учитель или преподаватель языка вынужден проводить занятия не в своем кабинете. Правила пользования классной комнатой запрещают каким-либо образом «украшать» класс (постерами, графиками, таблицами, работами самих учеников). Банальная лень также часто играет первую скрипку при отказе, часто неосознанном, от наглядных инструментов.